Інтеграція систем музичного виховання в загальноосвітній школі

Abstract

Система музичної освіти для учнів отримала конкретне визначення. Розроблено та апробовано на практиці програму з музики для 1–8 класів загальноосвітньої школи; вона ґрунтується на інтеграції систем та концепцій музичної освіти К. Орфа, Д. Кабалевського, Д. Огородньова, а також українських композиторів і педагогів М. Лисенка, К. Стеценка, Ю. Степового, М. Леонтовича, Ф. Колеси та В. Верховинця. Встановлено критерії та рівні музичної освіти учнів, а також визначено особливості їхнього ефективного розвитку під час уроків музики та в організації позакласної музично-естетичної діяльності учнів.

The system of musical education of pupils has been concretized. There has been elaborated and experimentally checked a programme on music for 1–8 forms of comprehensive school which is based on integration of musical education systems-concepits by K. Orff, D. Kabalevsky, D. Ogorodnov, by Ukrainian composers-pedagogs N. Lisenko, K. Stetsenko, Y. Stepovy, N. Leontovitch, F. Kolessa, V. Verkhovinets. There has been determined criteria and levels of pupils’ musical education, peculiaritieosf their effective formation in the process of musical lesson and those of the organization of out-of-class musical-aesthetic activities of pupils.