Популяризація дитячого читання в Україні: тенденції та перспективи

Abstract

Популяризація дитячого читання в Україні набуває особливої суспільної важливості в умовах сучасної цифрової епохи, коли діти все більше віддають перевагу ґаджетам і соціальним мережам, а не друкованим виданням. Читання є впливовим чинником розвитку мовлення, критичного мислення і творчих здібностей дитини, що сприяє становленню її як освіченої особистості й свідомого громадянина своєї країни. Мета статті полягає в тому, щоб проаналізувати популяризацію читання серед дітей в Україні, виявити сучасні методи залучення молодого покоління до книги, визначити основні тенденції, виклики та перспективи розвитку читацької культури в умовах цифрової епохи. У статті використано методи контент-аналізу наукових джерел, порівняльний аналіз різних практик та підходів до промоції читання в межах різних проєктів для дітей, заходів бібліотек, книжкових виставок. У роботі осмислено сучасні тенденції популяризації дитячого читання в Україні, що поєднують традиційні та інноваційні методи. Зокрема, розглянуто сучасні рішення видавців у книговиданні літератури для дітей, залучення до читання в школі, інтерактивні методи роботи бібліотек, а також державні та громадські ініціативи, спрямовані на популяризацію книги серед наймолодшої аудиторії. Розглянуто затверджену урядом Стратегію розвитку читання на 2023–2032 роки, що спрямована на формування культури читання серед дітей та молоді. Окремо взято до уваги роботу сучасних книгарень, які проводять тематичні заходи з популяризації книги серед дітей. Розглянуто кризу читання, її світовий та український контекст і суспільні впливи. Окреслено основні можливості й перспективи подальшої популяризації дитячого читання з акцентом на те, що є потреба спільних зусиль видавців, бібліотек, освітян, батьків та державних органів для того, щоб книга продовжувала зацікавлювати й розвивати дітей.The popularisation of children’s reading in Ukraine is gaining special social importance in conditions of modern digital epoch, when children increasingly prefer gadgets and social networks to printed publications. Reading is an influential factor in developing speech, critical thinking and creative abilities of children, which contributes to their formation as educated persons and conscious citizens of the country. The aim of this article is to analyse the promotion of reading among children in Ukraine, to explore modern methods of involving the younger generation in book reading, to identify the main tendencies, challenges and prospects for the development of reading culture in the digital time. The article uses methods of content analysis of scientific sources, comparative analysis of various practices and approaches to the reading promotion in the aspect of various projects for children, library events, book exhibitions. This research studies modern trends in popularising children’s reading in Ukraine, combining traditional and innovative methods. In particular, editors’ modern solutions in publishing literature for children, involvement in reading at schools, interactive methods of library work, as well as state and public initiatives aimed at promoting books among the youngest audience are studied. Approved by the government, The Reading Development Strategy for 2023–2032 is considered. It is aimed at forming a reading culture among children and youth. Additionally, the work of modern bookstores that conduct thematic events in popularising books among children is taken into account. The reading crisis, its global and Ukrainian context and social impacts are highlighted. The main opportunities and perspectives for further children’s reading popularisation are outlined, with an emphasis on the necessity in joint efforts of publishers, libraries, educators, parents and state organisations in order to ensure that books continue to interest and evolve children.