Формування здорового способу життя підлітків засобами культурно-просвітньої діяльності

Abstract

В дисертації розглядається проблема формування здорового способу життя підлітків засобами культурно-просвітньої діяльності. Здійснено теоретичний аналіз наукової літератури з досліджуваної проблеми, обгрунтовано принципи проектування програми, визначено шляхи розв’язання порушеної проблеми засобами культурно-просвітньої діяльності, обгрунтовано педагогічні умови та створено технологію розробки і впровадження культурно-просвітніх програм для формування здорового способу життя підлітків. Розроблено, експериментально апробовано і впроваджено у практику клубів за місцем проживання програму формування здорового способу життя підлітків, визначено її ефективність. Доведено важливість здобутих даних для подальшого розвитку педагогічної науки, теорії і практики культурно-просвітньої діяльності.

In the dissertation the problem of forming healthy life style of teenagers with accent on the prevention of dependence from psyhoactive drugs by means of cultural-educational activity is examined. The theoretical analysis of the scientific literature on a researched problem has been carried out, principles of designing of the program are proved, ways of the decision of the given problem are designated by means of cultural-educational activity; pedagogical conditions are proved and the technology of development and introduction of cultural-educational programs of formation of a healthy life style of teenagers have been worked out; the place and a role of cultural-educational activity in formation of a healthy life style have been determined and its importance for given process has been proved. The technique of formation of interest of a healthy life style of teenagers by means of cultural-educational activity has been developed, experimentally approved and introduced into practice of clubs in a place of residing, efficiency of the lead research has been determined. Importance of the data received for the further development of a pedagogical science, the theory and practice of cultural and educational activity has been proved.